儿童思维教育课程系统

理论基础

源于1995年，汇聚百余位教研人员，围绕18个智力因子研发科学思考力课程，让幼儿在游戏中、自主操作与探究中学习与发展。鲸智学程致力于为中国千万家庭培养孩子拥有持续的自我学习与改变的核心素养能力，让孩子拥有多元思考力，快乐有效学。

“三维智力结构理论模型”的贡献：
－进一步完善了各种思考能力的评估方法；
－定义了不同年龄阶段思考能力发展的特点，确定了各个阶段着重需要发展的各种能力；
－研究了思考能力的方法。将幼儿作为发展各种能力的最佳时期，并提倡将智力能力的培养融入成长的环境。